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Placas en Movimiento

Juego de placas tectónicas: bordes de placa, volcanes y terremotos

GeologíaESO, Bachillerato
Jugar a Placas en Movimiento →

Un juego de geología para entender por qué hay volcanes en los Andes pero no en el Himalaya, o por qué Islandia se está partiendo en dos. Sale un corte de la Tierra con el manto abajo y dos placas encima, oceánica o continental, y unas flechas que dicen hacia dónde se mueve cada una. No hay respuestas para elegir: se ponen los bordes en la caja de su tipo (convergente, divergente o transformante) o según si se crea o se destruye corteza, se toca la placa que se hunde y se monta el borde que hay detrás de un relieve, de un lugar real o de unos síntomas, eligiendo el tipo de cada placa y cómo se mueven. Al responder se dibuja lo que pasa de verdad: la dorsal, el valle de rift, la fosa y la cordillera con volcanes, el arco de islas, las montañas plegadas o la falla que parte una carretera. En el nivel difícil se parte de un lugar o de unos síntomas y hay que montar el borde.

Geología · ESO, Bachillerato

🧠 Beneficios Pedagógicos

Seis escenarios, una regla

El temario de la ESO se reduce a seis casos: dos placas oceánicas que se separan, un continente que se rompe, una oceánica que se hunde bajo una continental o bajo otra oceánica, dos continentales que chocan y dos placas que se deslizan de lado. Cada uno tiene su relieve y su ejemplo real, y el juego los repite hasta que se reconocen de un vistazo.

El porqué, no solo el nombre

La placa oceánica se hunde porque es más densa; al hundirse se funde y por eso aparecen volcanes. Dos continentales no se hunden, así que se pliegan y levantan las montañas más altas, casi sin volcanes. Cada respuesta lo explica, que es justo lo que piden las preguntas de razonar en los exámenes de Biología y Geología.

Del dibujo al mapa

Los ejemplos son los de los libros: la dorsal atlántica e Islandia, el Rift de África oriental, los Andes, Japón y la fosa de las Marianas, el Himalaya y la falla de San Andrés, más el punto caliente de Hawái. El nivel difícil hace el camino al revés: desde el lugar o desde sus síntomas hasta el borde que los explica.

💡 Ejemplo Práctico

"Sale «La cordillera de los Andes» y hay que montar el borde: una placa oceánica y una continental que chocan. ¿Por qué? Al chocar, la oceánica, más densa, se hunde bajo la continental: es una subducción. Junto a la costa queda una fosa profunda y, tierra adentro, la placa que se hunde se funde y el magma sube formando una cordillera llena de volcanes. Es lo que pasa en los Andes, donde la placa de Nazca se mete bajo Sudamérica."

📝 Placas de galleta

¿Prefieres aprender sin pantallas? Prueba esta versión analógica:

  1. 1

    Pon dos galletas planas sobre una capa de nata o de crema en un plato: son las placas sobre el manto.

  2. 2

    Sepáralas despacio y mira cómo la crema sube por el hueco: así nace una dorsal.

  3. 3

    Empuja una contra la otra después de mojar el borde de una de ellas: la blanda se dobla y se mete por debajo, como en una subducción.

  4. 4

    Desliza las dos de lado y fíjate en que se enganchan y saltan a tirones: eso es un terremoto en una falla transformante.

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